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3. 第二节：教会文献对于分辨的重视

梵蒂冈第二届大公会议（以后篇章中简称梵二）在《修会生活革新法令》谈到：“司铎及从事教育的信友，当竭力设法，适当而谨慎地选择修会的圣召，使能有新的发展，这正合乎教会的需要。”文献中司铎及从事教育的信友，尽力设法适当而谨慎地选择修会会士，其中应包括圣召的分辨。虽然篇幅不多，也不太显明，但已经对于奉献生活圣召分辨（以后篇幅中都简称圣召分辨）准备了土壤与种子。同时谈到革新时指出：“革新的实用标准：在任何地方，任何传教区，生活、祈祷及工作革新方式，都当符合会士的现代生理与心理条件（…）对于修会会士的适应，特别在乎会士的培植。因此，非神职会士及修女在初学后，不宜立即从事传教的工作；他们的神修生活、传教、教义及技术的培养，甚至已得了学位，还应在适当的会院延长之。”

我们可以借用若望保禄二世在《我要给你们牧者》中，对于司铎培育的四个领域来看奉献生活圣召的培育：人格的教育是整个培育的基础；灵修的培育，与天主共融，寻找基督；知识的培育，是对于信德的了解；最后是牧灵的培育，是与基督善牧的共融。从教宗的劝谕中，明显的把人格培育放在了第一位。人格培育的重要性进一步突出。同样的在圣职部的《司铎培育基本方案》再次强调四个领域,初期培育与持续培育融为一体(人格、灵修、智力及牧灵)。首先谈到备修院，目的很明确，是为了帮助已有司铎圣召萌芽的青少年，在人格和信仰上逐步成熟。他们的陪伴者需要了解，来留意培养他们的多方面的资质（灵性、伦理、心理、身体等），为健康的心理发展，培育者和老师及堂区的支持是必不可或缺的 。

梵蒂冈于2017年第十五届世界主教常务会议预备会议大纲《青年、信仰与圣召辨明》中显示出教会对于青年的关心，同时教会也在反省，“如何带领青年人去辨识及接受满全生命和爱的召叫，并邀请青年人帮助教会去识别现今宣扬喜讯的最有效方法。”并指出圣召辨明的重要性“圣召辨明的目的是要找出如何在信仰的光照下去转化这些选择，成为迈向圆满喜乐的步骤，达至圆满的喜乐正是每个人的召唤。”圣召辨明一题成为会议的一个焦点，其意思：“是指与上主交谈及聆听圣神的声音，作出基本的抉择的过程，出发点为决定个人身份来作选择。”这里所说的辨明，即分辨的意思，只是尊重文件原文。

在《福音的喜乐》中教宗方济各提到圣召辨明的三个动词：“认识”、“诠释”与“选择”。能帮助个人或团体制定一个圣召分辨的路线图。

“认识”，留意生活中会发生的事，包括遇到的人、经历过的事、听到的言语、或是读到的文字。这些如何影响一个人的生命，或表达一个人的渴望、感觉及情感。以及其他丰富的表达方式，例如：悲伤、阴沉、满足、恐惧、平安、喜乐、空虚、温柔、希望、冷漠，愤怒等。有时人会感觉到被吸引，或被推向不同的方向，失去清晰性而不易采取行动。有时也会出现严重的内心挣扎。“认识”要求内在出现丰富的情感，而且在不判断的情况下确认这些感受。同时一颗敏锐心扑捉到那些留下的味道。即在生活上所经验到的与心中的感受，二者之间和谐与不和谐的感觉。这个阶段，天主圣言特别重要，留意默想圣言时所流露出的情感。“认识”阶段的焦点在于聆听的能力及人的情绪和感受。

 

“诠释”：诠释阶段要非常敏感，需要耐心、警觉，甚至一定的知识。这一阶段是要明白圣神借触动人心而对于人的召唤。人需要有能力考虑到社会及心理制约的影响，要求人的理智思考力，避免堕入建构有关陷阱，例如该做什麽才是良善的，或美好的抽象理论。分辨的一个原则是“现实是大于观念”。诠释要面对现实，考虑各种实际可行的可能性。在天主圣言的光照下，坦诚的正视基督信仰生活的伦理要求。诠释心中的渴望及内在的动向。诠释是在内心与主对话中进行的，同时需要人运用他的全部能力。

 

“选择”是在认识及解释内在渴望及情绪后的一个决定。选择是人性自由与个人责任的运用。人的选择会受到盲目冲动力量的影响、左右。尤其当有些相对主义把这种盲目的冲动作爲准则时，把人困在不断变化的规律中。但选择也会使人自由，摆脱外来力量的控制，不受他律的控制。这就要求选择者在生活上的一致性（内外一致，理论与实践一致）。纵观历史，一些生命内的基本决定并非来自个人做出的，而是受到他律的影响或外力的控制。真正自由及负责任的选择，摆脱旧习惯，是圣召牧灵的目标。一个选择可以用事实证明他的正确。一个正确的选择不能受困于一种可能成爲虚拟或不真实的内在性之中。而应被转化爲行动，成爲有血有肉的，起步上路，接受引起内在渴望，与感受现实对抗的风险。其他的渴望与感觉也会随即而到。认识及诠释这些渴望与感觉，通过监视决定是否妥当。或者做出重新评估的可能性。关键是走出去，不要怕走出去而犯错误。对于有些人来说犯错误是可怕的，因爲犯错误的恐惧会是让人瘫痪。

小结

本节从《修会生活改革法令》的角度来看教会对于奉献生活的分辨的教导。特别2017年世界主教会议预备文件谈到分辨的意义，并引用《福音的喜乐》来阐明分辨的步骤：知识、诠释及选择。