（梵蒂冈新闻网）教宗方济各11月24日在梵蒂冈的枢密会议厅接见了大约200名大学牧灵工作者。这些牧灵人员出席了圣座文化教育部筹办的会议，主题为“朝向一个多面体的愿景”。教宗在讲话中指出，多面体有多个边角，既锋锐又容易碰撞，现实生活有时也是如此。因此，大学牧灵人员应以3种态度履行自己的使命：欣赏差异、关怀陪伴、勇于行动。

欣赏差异：光明与黑暗

教宗表示，现实生活是复杂的，就如多面体的特性一样。大学牧灵人员在培育园地的服务中要懂得欣赏差异，“具有一个多面体的愿景，这意味著要训练自己的眼睛，好能看到和欣赏所有细微的差异”。“在培育园地的服务中，以父亲和母亲的心境接纳人，包括他们及所处环境中的光明和阴影，这已是一项使命，即促使种子的成长，这是天主以独特和不可重复的方式在每个人心中播下的”。

关怀陪伴：差异的富饶

锋芒与阴影是青年学子的特性，他们的欲望和情感有时会混乱。教宗指出，陪伴他们意味著关心正在静悄悄成长的事物。“如果你去掉几何体的边角，除去它的阴影，你就会使它成了一个平面图，没有厚度和深度。但如果你以智慧珍惜它本来的面目，你就会把它塑造成一件艺术品”。正如天主从混沌的黑暗中创造了万物，我们也可学会从人身上提取最好的部分，从最脆弱和不完美的状况入手。

“面对你们每天遇到的培育上的挑战，你们所接触到的人、文化、状况、情感和思想如此的不同，有时也会是问题，请不要气馁：你们要关心他们，不寻求即刻的效果，但要怀著这样的希望，当你们接近、陪伴青年、为他们祈祷时，奇迹就会出现。但奇迹不会出自整齐划一，不会的。奇迹正是源于差异，而差异正是他们的富饶。”

勇于行动：不冒险就不会有收获

在大学领域的服务需要有勇气。只有圣神能赋予勇气，“甚至在最深的鸿沟上架起桥梁”，如恐惧、优柔寡断和令人瘫痪的寻找借口，它们“阻止行动，助长无所作为”。教宗指出，“教育工作者最糟的情况是不去冒险。不冒险就不会有收获，这是一条规则。当一个心灵在挣扎中萌生一项决定来创造某些新事物，抗拒一种过于算计的意识的惰性，这就是勇气。勇气不喜爱华而不实的事物，包括理性和情感上的，而是看准必要的事物，放弃其它的一切，它们可能削弱最初选择时所具有的冲力”。

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